Projeto SALA XXI - Atividades - 2022/2023
MATATALAB - Iniciar na programação
Alunos do Pré-escolar realizaram diversas atividades de iniciação à
programação e robótica através do robô MATATALAB e dos seus sensores.
Este robô versátil
permitiu um primeiro contacto dos mais pequenos com atividades simples
mas muito divertidas, através da utilização dos kits de robótica do MATATALAB que permitiram
às crianças aprenderem, experimentando. As atividades
incutiram confiança nas crianças que testaram e confirmaram as suas ideias.
JI de Pousada
JI de Timpeira
JI de Timpeira
JI de Timpeira
JI do BSVP
JI do BSVP
JI do Timpeira
JI de Timpeira
Óculos VR - Realidade Virtual
Na SALA XXI, alunos do primeiro ciclo da escola EB do Corgo (2º ano),
realizaram experiências imersivas no dia Mundial do Animal (4 de outubro) onde,
através dos óculos da Class VR com tecnologia de Realidade Virtual
e Realidade Virtual e Aumentada, puderam realizar a observação de diversos conteúdos educativos relacionados com a efeméride.
Puderam ainda viajar para além da sala de aula, submergiram pelos oceanos, visitaram museus e exploraram Marte.
WeDo Robotics
Os alunos de diversas turmas do 2º e 3º ciclo realizaram atividades
experimentais com os kits de robótica da LEGO WeDo 2.0, facilmente programáveis numa linguagem
acessível, através de ligação bluetooth a um tablet.
Parte destas atividades experimentais estão
inseridas no projeto Ciência Viva na Escola do AEDC.
5ºF
6ºE
6ºE
6ºE
5ºF
7ºB
5ºF
Estação meteorológica digital com GPS
Alunos do 4º ano do BSVP, do 7º e 8º ano mediram diversos parâmetros ambientais como,
temperatura, humidade, pressão do ar, intensidade do vento, raios ultravioletas, etc.,
numa estação meteorológica digital wireless.
Os alunos comparam os valores obtidos, criticaram os resultados e estabeleceram
conclusões.
Através do manuseamento de equipamentos
que registam e armazenam bastantes dados, esta atividade prática possibilitou
aos alunos compreenderem melhor questões ambientais e climáticas.
Alunos do 4º ano do BSVP
6ºJ
8ºC
Estação meteorológica digital wireless
6ºC
7ºB
Atividade com o 7ºB
Parceria com privados
Jovens a participar no campo de férias de uma instituição privada
visitaram as nossas instalações e usufruíram de alguns equipamentos existentes na SALA XXI.
Muitos dos jovens pertencem, no tempo escolar, ao Agrupamento de Escolas Diogo Cão
e aproveitaram para conhecer ou relembrar atividades experimentais divertidas,
realizando aprendizagens que permitiram ampliar os seus conhecimentos.
Robô Spike
Alunos do 1º e do 2º ciclo, realizaram atividades experimentais divertidas
com o kit SPIKE Essentials que inclui sensores, motores e hardware inteligente programável.
Ao mesmo tempo exploraram, em trabalho colaborativo, conceitos STEAM, conteúdos
disciplinares diversos, de computação e de eletrónica. Desenvolveram
também competências de comunicação e de resolução de problemas.
Foram propostas questões do dia-a-dia, que os alunos resolveram enquanto desenvolviam
também competências sociais.
EB Vendas - 1º e 2º ano
EB BSVP - 4º ano
EB Arrabães - 3º e 4º ano
EB BSVP - 4º ano
EB Arrabães - 3º e 4º ano
EB Vendas - 1º e 2º ano
EB Arrabães - 3º e 4º ano
STEAM Spike
Alunos do 2º e 3º ciclo utilizaram o kit robótico SPIKE Prime, que combina elementos LEGO com
hardware de fácil utilização e software intuitivo baseado em Scratch, para realizarem
propostas que estão de acordo com os conteúdos curriculares do 2º e 3º CEB. Dado que
as atividades estão ligadas ao quotidiano, os alunos são desafiados a resolverem
problemas reais enquanto utilizam os elementos de robótica e programação.
Este kit, com vários tipos de sensores, permitiu aos alunos, assimilar conceitos
importantes em diversas áreas do conhecimento e em particular de computação.
5º E
6º M
9º B
9º B
5º E
Mindstorm EV3 - Scratch - Construção e programação
Alunos do 9º B construiram robôs através do kit EV3 que é um computador dotado de motores e sensores sofisticados e que é programável através de um software por blocos. Sendo bastante intuitivo e versátil, este kit permitiu aos alunos criarem robôs com diferentes funções e dar largas à sua criatividade.
Metodologia ativa de Aprendizagem na SALA XXI
O objetivo deste tipo de atividades, neste caso na disciplina de Matemática,
foi o de, com recurso a tecnologias educativas digitais, envolver os alunos
levando-os a pensar sobre aquilo que estão a fazer, construíndo as suas próprias
aprendizagens.
Aos alunos foi proposto desenhar um polígono regular mas, através do robô MATATALAB que,
para realizar essa figura geométrica necessitava do ângulo externo do polígono.
Para isso era necessário realizar um programa básico de apenas uma linha.
Para realizar esta tarefa os alunos, em trabalho de pares, necessitaram de:
• saber usar o TEAMS para receberem as orientações;
• compreender o problema;
• aprender a usar o robô MATATALAB;
• criar um programa básico para o robô desenhar a figura;
• usar um simulador online e verificar se o programa estava correto;
• colocar o robô a desenhar a figura;
• carregar para o TEAM as fotos do programa e do desenho realizado;
• preencher um formulário digital de avaliação com questões
científicas e de descrição das fases do processo.
O professor dedicou menos tempo
de aula a transmitir informações em modo expositivo e mais tempo a ajudar os
alunos no desenvolvimento da tarefa, a ampliar as suas competências e a fazer os
alunos refletirem sobre os erros cometidos, orientando-os.
A avaliação
foi realizada por Rubricas no TEAMS em formato digital, e foi dado feedback
específico a cada par.
Projeto SALA XXI & Clube de Ciência Viva na Escola
Alguns equipamentos do Clube Ciência Viva vieram complementar os
já existentes no projeto SALA XXI e formaram um projeto integrado de aprendizagens
no Agrupamento, que permite aos alunos a adquisição das oito competências-chave para o Séc. XXI,
estabelecidas no Quadro de Referência Europeu e ainda:
• melhorar a qualidade das aprendizagens e inovar;
• dotar os alunos com competências digitais;
• aceder a recursos educativos digitais de qualidade;
• investir em competências digitais para os docentes.
Mais fotos sobre o Clube Ciência Viva na Escola do nosso Agrupamento aqui
Clube de robótica
Os alunos dos Clubes de robótica utilizaram ao longo do ano diversos
equipamentos que lhes permitiram ter uma ideia abrangente das possibilidades
que a robótica existente no AEDC oferece.
Os alunos utilizaram equipamentos desde os mais simples aos mais sofisticados, programando
com diferentes linguagens, conforme a sua faixa etária e os conhecimentos adquiridos.
Os alunos aprenderam a desenvolver tarefas em modo colaborativo, trocaram
experiências para resolverem os problemas apresentados e foram-lhes apresentados
problemas cada vez mais complexos para que estes, devidamente orientados,
recorressem a conhecimentos múltiplos para a sua resolução.
Visita à SALA XXI dos alunos da UTAD
Numa primeira sessão, visitaram a nossa escola os alunos do 1.º ano
de Mestrado em ensino de Informática e do 2º ano de Educação básica. Na segunda
sessão estiveram presentes os alunos de Mestrado em Ciências da Educação. Em ambas as sessões
estiveram acompanhados da sua docente, Dr.ª Ana Bastos.
Vieram conhecer as diferentes áreas de aprendizagem da Sala XXI e os equipamentos e
recursos digitais que os diferentes espaços disponibilizam.
Vieram também identificar as potencialidades deste ambiente inovador de aprendizagem
na promoção de metodologias ativas, centradas no aluno e nos processos de aprendizagem.
Dia da Diogo Cão
Alunos, encarregados de educação, professores, funcionários do Agrupamento e todos os que nos visitaram, puderam utilizar os equipamentos que a SALA XXI disponibiliza, numa aproximação da escola à Comunidade.
Formação de professores
Este ano letivo os docentes do Agrupamento tiveram diversas
formações na SALA XXI sobre temáticas específicas.
Também durante as sessões de formação para alunos, os docentes que acompanharam
as turmas obtiveram informação e observaram o funcionamento dos equipamentos
em sessões práticas.
Algumas das formações que tiveram lugar na SALA XXI:
• Realidade Virtual e Aumentada para todos os professores do 1º ciclo;
• Óculos VR e Scratch para todos os professores do 3º ciclo;
• Ação de formação sobre Spike Essentials - CCVnE - para professores do 1º ciclo;
• Manuais digitais - Porto Editora;
• Manuais digitais - Leya Editora (2 sessões);
• Sensores wireless para os professores do 2º e 3º ciclo do CCVnE do AEDC;
• Wordwall no ensino da Matemática para professores;
• Plataforma Intuitivo para professores;
• Aprender Geometria com Realidade Aumentada para professores.
Outras atividades
Além das atividades acima descritas houve muitas outras de
interesse. Recordamos aqui algumas:
- Atividades de robótica para alunos do 4º ano do Piaget;
- Atividades de robótica para alunos em intercâmbio dos colégios da Galiza e do 6º F;
- Sessões sobre o algoritmo no âmbito do PADDE;
- Atividade "Da redação para as Escolas - Literacia para os media no terreno" (5º e 7º ano);
- Spelling bee (5º e 6º ano);
